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珠小云飞校区2013级4班博客

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孩子好胜心强,不能和同学和睦相处怎么办?  

2014-06-15 19:27:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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家长(衣频道)提问:老师:您好!想向您咨询下,我家女儿9岁,上三年级!是单亲!孩子有些自私!有些要强!在老师面前好邀功!跟您讲一件例事,麻烦您给分析下孩子的心理是否健康。有次老师安排另外一个同学协助她出黑板报,结果她安排人家同学在旁边休息,不用帮忙!这样的事情有过两次!请问老师我该如何正确引导孩子跟同学和睦相处!谢谢老师!

(菩提彩虹)回答:这位家长您好!首先,您能意识到单亲的家庭环境对孩子性格的影响,能直面问题的存在,这点是值得肯定与赞赏的。

收到您的问题后,我们特邀请了@智慧大鸟@华山老师进行了联合会诊,我们在想,您应该也是个很要强的母亲吧?您是不是在生活中给孩子创设了这样一种“自强自立,凡是都要自己完成”的环境与榜样呢?

谈到这里,就让我们分析分析“孩子为什么有强烈的好胜心?”

第一、家庭环境的影响

家庭环境对孩子产生的巨大影响是我们难以想象的。家庭是育人的第一场所,而父母则就是孩子的第一任老师。在孩子塑造性格期间,父母的价值观念、行为活动耳濡目染直接会变成孩子的行为准则。无论父母亲哪一方突出的表现出“好强”这一行为,逐渐地您就会在孩子身上看到自己的影子。

第二、父母对孩子有过高的期望

因为父母本身好强,她自然对孩子也会有很高的要求。

表现一:总是拿孩子和其他小孩作比较:“你看那谁家小孩,人家多优秀,你呢?……”“你这么这么简单的事都不会做呀?”等等。孩子由于长期得不到肯定,为了取悦父母,而产生了狭隘的争强好胜的心里。

表现二:时刻灌输“要争气”的思想:如“妈妈养你不容易,很辛苦,你一定要努力,要为妈妈争口气。”等等,给孩子过度的压力。孩子虽然还小,但已渐渐学会揣摩大人的心思,为了要让父母的心愿得到满足,孩子也许会走上极端的一面。

第三、过度自信,缺少合作意识

自信虽好,但若过度,不是发展成“自傲”就是演变为“输不起”。如果孩子在生活中过于受到家长的保护与溺爱,受到挫折时,得不到正确引导,心里承受能力会变的很脆弱,也会很敏感。为了避免失败得不到夸奖,她自己会对自己提出很高的要求,甚至会发展为“独占光环”不喜欢与人合作的局面,就像案例中那样。

强烈的好胜心就像一把双刃剑,好的一面能让孩子积极进取,力争把事情做好;不利的一面会让孩子缺乏宽容心,不能包容别人,形成自私自利,自我封闭、孤僻、不合群的人格。如何引导孩子心中有他人,适应集体生活,与人和谐相处呢?

第一、父母发挥榜样示范的作用

要改变孩子,首先要改变自己。在生活中向孩子展示您的改变,与孩子进行沟通,告诉孩子:如果同样的事发身在你的身上,你会怎么做?

第二、创设情境,让孩子在体验中成长

换位思考:刻意营造一个场景,邀请孩子及孩子的朋友参与其中,如做简单手工,做蛋糕等等,刻意让孩子的朋友去做,而让自己的孩子在傍边看着,让她亲身体验“被忽视”的感受,然后找机会引导她:你觉得这样好吗?如果不好,那以后应该怎么做呢?让孩子学会换位思考。

体验合作的乐趣:同样创设场景,例如家长和孩子一起做饭。在这个过程中,家长就可以引导孩子:你看,因为你的帮助,我们很快就做好了饭。如果我一个人做或是你一个人做,那我们是不是还需要等待很长时间呢?这就是合作的乐趣。想想,那天办黑板报,如果你和同学一块做的话,是不是更快呢?

不要自私,学会分享。例如:孩子爱吃苹果,恰好家里就剩一个。你拿在手里,问孩子:就剩一个苹果,是你吃还是我吃,还是我们俩一人一半?然后引导孩子,向她证明“分享的喜悦”。

第三、引导孩子发掘同学的优点。

(智慧大鸟)老师是这么要求自己的孩子的:每天发现同学的一个优点,然后写下来,目的是让孩子学会认可别人。您也可以这么做,同时要告诉孩子,要和同学友好相处,才能发现别人的优点,而只有发现别人的优点了,你才能去学习,去超越,你才会变的越来越好。

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